廣瀬センセの今日も上機嫌リーダー

真のチームワークとは、利他心に基づく、健全な個人主義と全体主義の統合。利他心を忘れた自利的個人主義はエゴイズムであり、保身という自利の為の全体主義はニヒリズムです。健全な個人主義と全体主義な統合とは、チーム目的達成に意識ベクトルを合わせ、個...

知識を教えてくれるが先生、生き方や技を教えてくれるが、師匠。ある経営者の方が「だから、廣瀬先生ではなく、敬意をもって廣瀬さんと呼ばせ頂く」と言って下さいました。「私の先生は？その方が与えて下さる知識は？師匠は？与えて下さる生き方や技は？」と...

熟達の四段階と山本五十六の育成方針。第1段階、第2段階の人には「やってみせ言ってきかせてさせてみて、褒めてやらねば人は動かず」。第3段階の人には「話し合い、耳を傾けて承認し、認めてやらねば人は育たず」。第4段階の人には「やっている姿を感謝で...

熟達の四段階。第1段階「やる気ある初心者」やる気は高いがスキルは低い。第2段階「自信を失う学習者」スキルは上がるが、自信とやる気を失いがち。第3段階「不安定な自立者」スキルは自立レベルにあるが、やる気は不安定。第4段階「あてになる自律者」ス...

初心者ほど適度な『外発的動機づけ』が必要。エキスパートほど適正な『内発的動機づけ』が必要。外発的動機づけとは、他者や環境といった外部からの動機づけです。内発的動機づけとは、本人自身の内側から起こる動機を支援、促進、勇気づけることです。動機づ...