上機嫌メッセージ

上機嫌メッセージ

学びに誠実でいよう

「教育とは憧れの伝染。人は学ぶことをやめた時、教える資格を失う」。教育学者の斎藤孝さんの言葉です。研修講師の私にとって心したい言葉です。私は今まで、「あんな生き方がしたい。あんな人になりたい。」と憧れを感じる師と沢山縁してきました。その方々...
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修身斉家治国平天下

「修身斉家治国平天下(しゅうしん、せいか、ちこく、へいてんか)」。「礼記」大学の一節です。天下を治めるには、まず自分の行いを正しくし、次に家庭をととのえ、次に国家を治め、そして天下を平和にすべきである。という、儒教の教えです。全ての改革は自...
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実践者であること

「子供は親の言う通りにはしない。やる通りにする」。ある教育心理学者に聞いた言葉です。まさに、5人の子供の親として実感します。部下育成にも同じことが言えます。「部下にこうあって欲しいと望むなら、まずは自分自身が、その実践者であること」です。子...
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善き実践者でありたい

倫理を語る言葉で、人は動かない、倫理を実践する人の姿に、人は心を動かし、自ら動いていく。私は、より多くの方々の生きがい、働きがいを力づけるより善き伝導者でありたいと思っています。その為にも、まずは私自身が生きがい、働きがいのより善き実践者で...
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習得の3ステップ

「知る・やる・出来る」。習得の3ステップは、まず知る。知識を得る段階です。「知ってはいても出来ない、有意識無能力」の段階です。次にやる。実践していく段階です。「意識していれば出来る、有意識有能力」の段階です。そして、習慣化し、「意識せずとも...